Hurja Piruetti syyslomailee 17.-23.10.2022. Lempeää lomaa Hurjat!

OKKA-säätiön Kestävän tulevaisuuden tekijä -palkinto Länsi-Uudenmaan Tanssiopisto Hurja Piruetille. Sertifikaatin on saanut tähän mennessä 119 koulua tai oppilaitosta. 

Kestävän tulevaisuuden tekijä -palkinnon saaja valittiin sertifioitujen oppilaitosten joukosta.

Opetus-, kasvatus- ja koulutusalojen säätiö – OKKA-säätiö on myöntänyt 5 000 euron suuruisen Kestävän tulevaisuuden tekijä -tunnustuspalkinnon Länsi-Uudenmaan Tanssiopisto Hurja Piruetille. Perusteena valinnalle on oppilaitoksen uudistava ja rohkea pedagogiikka, jossa taide, luovuus, tunteet ja kehollisuus on otettu kestävän maailmansuhteen rakentamisen välineiksi. Hurja Piruetti on myös luonut yhteiskuntaa uudistavia kumppanuuksia ja vienyt taiteen ja oppimisen voimaa ja iloa ympäristöönsä yhteistyöhankkeiden ja taidetapahtumien kautta.

- Hurja Piruetin palkitsemisen kautta haluamme nostaa esille taidekasvatuksen merkittävää roolia ja mahdollisuuksia kestävän tulevaisuuden rakentamisessa, perustelee valintaa palkintoraadin puheenjohtajana toiminut OKKA-säätiön hallituksen varapuheenjohtaja Tuija Mäntsälä.

OKKA-säätiö ylläpitää valtakunnallista Oppilaitoksen kestävän kehityksen sertifiointia. Palkinto luovutettiin Hurja Piruetille 6.10. OKKA-säätiön 25-vuotisjuhlassa Helsingissä.

Millaisia oppijoita ryhmässäsi on?
 
”Kun katsot lasta eri tavalla, näet eri lapsen” Tri Stuart Shanker
 
Tänään keskityimme taide- ja peruskoulunopettajien täydennyskoulutuksessa lisää diagnooseihin kuten autismin kirjoon mm. aspergerinoireyhtymään ja kehitysvammaisuuteen. Päivän aikana kokosimme liikkeellisiä ajatuksia ja harjoituksia eri-ikäisten erityisten oppijoiden näkökulmista. Tänään myös tarinat veivät mennessään ja esineet inspiroivat liikkumaan.
 
Hurja Piruetin ja Musiikkiopisto Arkipelagin järjestämä ja Opetushallituksen rahoittama täydennyskoulutus ”Elever med särskilda behov inom dans- och rörelseundervisningen” kolmas koulutusrupeama starttasi tänään Karjaalla. Tänään luennoimassa erityisopettajat Terhi Järnström ja Sari Koponen sekä liikkeelle innoittamassa Ulla Koho ja Katja Köngäs.
 
Tarjoilusta vastasi Hurja Marina.

Tällä viikolla luokanopettajat, kieltenopettajat ja Hurja Piruetin tanssinopettajat ovat päässeet Kieliä tanssien! -työpajoissa kokeilemaan kuinka tanssia voi integroida peruskoulun kielenopetukseen.
 
Työpajojen kouluttajat väitöskirjatutkija Kaisa Korpinen (Turun yliopisto) ja tanssinopettaja Janna Westerlund (Hurja Piruetti) jakoivat kokemuksia monialaisesta opetuksesta ja moniammatillisesta yhteistyöstä hankkeessa ”Kieliä tanssien!” sekä esittelivät hankkeessa tuotetun videomateriaalin.
 
Videomateriaali tarjoaa konkreettisia työkaluja keholliseen ja taideperustaiseen kielenopetukseen peruskoulun alaluokilla ja materiaali on vapaasti käytettävissä Taideyliopiston verkkosivuilla (https://sites.uniarts.fi/fi/web/ellaresearchproject/kieliä-tanssien-) osana laajempaa ”Embodied Language Learning through the Arts” (ELLA) tutkimushanketta.

Yhteistyössä on voimaa!

Tänään (9.9.2022) testasimme Raaseporin kaupungin ja Taideyliopiston kanssa uuden Kulttuuritalo Fokuksen kokoustekniikkaa järjestämällä Esittävien taiteiden koulutuksen visio 2030 seminaarin yhdessä. Seminaarin osallistujat visioivat ja muovasivat tulevaisuutta myös kehollisesti Kulttuuritalon aulassa ennen iltapäivän tietoiskuja. Tärkeän äärellä.

Seminaari toteutettiin yhteistyössä Hurja Piruetin, Raaseporin kaupungin ja Taideyliopiston kanssa.

Vastaanotimme 7.9.2022  ”Oppilaitoksen kestävän kehityksen sertifikaatin". Kestävän tulevaisuuden indikaattoreissa arvioidaan, miten oppilaitos edistää opetuksessa, toimintakulttuurissa ja johtamisessaan tulevaisuutta ennakoivia ja yhteiskuntaa uudistavia toimintatapoja. Sertifikaatin myöntäminen perustuu ulkoiseen arviointiin, jonka toteuttaa OKKA-säätiön kouluttama auditoija. Länsi-Uudenmaan Tanssiopisto Hurja Piruetti on Pirkan kansalaisopiston jälkeen toinen taiteen perusopetusta järjestävä oppilaitos, jolle sertifikaatti on myönnetty.

”Hurja Piruetti on edelläkävijänä ottanut rohkeasti sellaisen roolin, jonka myös muut taiteen perusopetusta antavat oppilaitokset voivat omaksua”, toteaa auditoija Kaisa Lindström palautteessaan.