Näiltä sivuilta löydät eri kurssien etäopiskelumateriaalit.

Ek -ja progeryhmät

Produktio keskiviikko korvaavat tehtävät viikot 12-13
  • Produktioryhmän oma liikkeellinen harjoitus (linkki Padletiin lähetetty sähköpostitse)
  • Tanssianalyysi annettujen pienoisteosten ja ohjeiden pohjalta. Kirjallinen työ.

→ Linkit lähetetty Padlet oppimisympäristöön. Oppimisympäristöstä löytyvät tarkemmin

 

Tavoitteet:

Oppilas harjaantuu liike- ja tanssi-improvisaatioon liittyvissä taidoissa ja avartaa tanssikäsitystään tutustumalla tanssitaiteen kulttuurisiin elementteihin ja ilmiöihin.

Korvaavuus:

Kaksi ensimmäistä viikkoa nykytanssin harjoitukset 60min per vko. Korvaa kaksi viikkotuntia.

 

Tehtävä: Vuorovaikutus ja kulttuurinen osaaminen / Nykytanssikoreografiat

Tavoitteena on, että oppilas osaa sanallistaa tanssiteosten ja taiteen tuottamia kokemuksia ja omia tulkintojaan niistä.

Katso läpi tanssikoreografiat tällä seinällä. Valitse niistä 2 ja kirjoita minulle lyhyet teosanalyysit seuraavilla ohjeilla.

Kirjoita esityksestä kirjoitelma 1-2 sivua. Tee tehtävä 25.3 mennessä. Palauta kirjoitelma opettajalle sähköpostilla katja.kongas@hurjapiruetti.com

Ohjeita kirjoitelmaan alla. Jos et halua kirjoittaa niin paljoa, voit myös piirtää ja maalata osan työstä.

Kaikista aiheista ei tarvitse kirjoittaa, ne ovat antamassa vinkkiä mihin voit kiinnittää huomiota.

Valitse sellaisia asioita tekstiin, joita itse pidät kiinnostavina.

Teosanalyysi. Voit kuvailla kirjoitelmassa seuraavia aiheita:

Tanssijat ja esittäminen

  • •Tanssijoiden kokonaismäärä, sukupuoli, mahdolliset roolihahmot
  • •Soolot, duetot jne. – kuka tanssii
  • •Tanssijan suhde liikemateriaaliin, liikkeiden sisäistäminen, omakohtaisuus
  • •Tanssijan viestintäkyvyt
  • •Vuorovaikutus yleisöön ja toisiin tanssijoihin
  • •Kokonaisilmaisu, tulkinta ja eläytyminen

Koreografia

  • •Koreografi nen idea ja aihe
  • •Liikemateriaali
  • •Tila, aika, voima, kehonkäytön kuvailu, tyyli

Visuaaliset elementit

  • •Teoksen esitysympäristöt
  • •Puvustus
  • •Lavasteet
  • •Maskeeraus
  • •Valaistus

Äänimaailma

  • •Äänet ja musiikki
  • •Hiljaisuus

Rakenne

  • •Tapahtumien eteneminen, järjestys ja samanaikaisuus
  • •Liikemateriaalin fraseeraus
  • •Soolojen ja duettojen jne., joukkokohtausten lomittaisuus ja samanaikaisuus
  • •Laajemmat rakenteet ja kokonaismuoto

Lisäksi: Yhteenveto kokonaisuudesta

  • •Kokonaisvaikutelma
  • •Teoksen merkitys katsojalle
  • •Teoksen laajemmat historialliset, tyylilliset, aiheenmukaiset ja ajankohtaiset yhteydet
  • •Mahdolliset taustatiedot kuten: haastattelut, päivälehtien arvostelu, lehtiartikkelit
  • •Henkilökohtaisia ajatuksia, tuntemuksia ja kokemuksia

 

 

Produktio keskiviikko korvaavat tehtävät viikot 14-15
  • Tekstin tulkitseminen liikkeeksi. Koreografinen työskentely.

→ Linkit lähetetty Padlet oppimisympäristöön. Oppimisympäristöstä löytyvät tarkemmin

Tavoitteet:

Oppilas käyttää mielikuvitustaan ja luovuuttaan tanssissa sekä harjaantuu liike- ja tanssi-improvisaatioon liittyvissä taidoissa.

Korvaavuus:

Kaksi harjoitustuntia 2 x 60min

 

Tehtävä:

Tulkitse liikkeeksi

Tämän harjoituksen tavoitteena on rakentaa pieni soolo siten että tulkitsette kukin omalla tavallanne antamani liikkeelliset ohjeet. Tavoitteena on luoda ja käyttää omaa mielikuvitusta hyväksi. Liikkeiden lisäksi koreografia koostuu aina ympäristöstä, visuaalisista elementeistä, lavastuksesta, äänistä ja puvustuksesta. Tässä tietyt osat ovat valmiiksi annettuja (musiikki, liiketeemat).

  1. Valitse koreografiallesi paikka Tämä ei tarkoita kotisi ulko-ovea, mutta voi olla lähimaastoa. Mieti millainen miljöö olisi mielenkiintoinen tässä tilanteessa. Olisiko se metsässä, tienreunalla, roskakatoksessa etc
  2. Kuvaa päivänvalossa, jotta kuvassa on riittävästi valoa ja kuvausjälki on hyvää. Mieti mistä kulmasta
  3. Pohdi haluatko tuoda kuvaan jonkin esineen tai asian. Kuvausympäristö voi olla myös kokeellinen, psykedeelinen, urbaani, eriskummallinen.
  4. Musiikki on annettu valmiiksi. Kuuntele se ensin läpi ja kirjoita paperille mitä asioita se sinussa herättää.
  5. Viimeistele koreografiakeitto asulla ja asusteilla. Jos sinulta löytyy farkut ja yksi värinen paita / takki. Voit käyttää pipoa, hanskoja, huivia tai pientä yksityiskohtaa. Toiveena on, että kaikilla olisi jotain erityistä päässä (hattu, huivi, aurinkolasit, kukkanen, panta, peruukki)
  6. Kuvaa tai pyydä perheenjäsentäsi kuvaamaan klippi ja lähetä se whatsapp ryhmään 4. mennessä. Editoimme videoista eheän ja hienon kokonaisuuden ja julkaisemme teoksen sosiaalisen median kanavillamme. Jos et halua videotasi julkaistavan, mainitse se lähettäessäsi videota. Jotta suoritusmerkinnän saa, tulee video kuitenkin palauttaa. Toivoisin toki, että kaikki osallistuisivat. Olette taitava ryhmä!
  7. Lähde tulkitsemaan minun kirjoittamia liikkeellisiä ohjeita (alla). Siinä ei ole laskuja vaan voit päättää ne itse. Lisää siihen omat mausteesi tanssijana. Mieti laatuja, tempoa, tasoja ja kestoa.

RAKENNE: ohjeistus löytyy Padletista

Produktio keskiviikko korvaavat tehtävät viikot 16-17-18
  • Tehtäväpaketti eri lajeista lähetetty 17.4.2020 sähköpostitse oppilaille
  • Zoomtunnit

→ Linkit lähetetty Padlet oppimisympäristöön. Oppimisympäristöstä löytyvät tarkemmin videolinkit, tehtävät ja niiden palautuspäivät sekä ohjeistukset.

Tavoitteet:

Perustanssiharjoittelun ylläpito lajinmukaisesti ja tutuilla materiaaleilla.

Korvaavuus:

Kolme harjoitustuntia 3 x 60min sekä ylimääräisiä virikkeitä loppukevääksi ja myös kesäksi.

Tehtävä 1: Valitaan 17.4.2020 lähetetystä tehtäväpaketista 1-2 kokonaisuutta.

Tehtävä 2: Zoomtunnit

  • Ke 22.4 ja 29.4 mahdollisuus osallistua Zoom -nykytanssitunnille tai kehonhuoltotunnille opettajan johdolla
  • Tis 28.4 mahdollisuus osallistua Zoom -kehonhuoltotunnille
  • To 23.4 ja 30.4 mahdollisuus osallistua Zoom commercial hip hop tunnille opettajan johdolla
  • Ke 6.5 mahdollisuus osallistua Zoom kehonhuoltotunnille
  • Pe 8.5 mahdollisuus osallistua Zoom balettitunnille

Lisätehtäviä ja videoita jaetussa Padlet-oppimisympäristössä. Linkit lähetetty Padlet oppimisympäristöön tai sähköpostiin. Linkit lähetetty whatsapp -ryhmien kautta. Oppimisympäristöstä löytyvät tarkemmin videolinkit, tehtävät ja niiden palautuspäivät sekä ohjeistukset.

Produktio torstai korvaavat tehtävät viikot 12-13
  • Produktioryhmän oma oppimisympäristö Padletissa (linkki Padletiin lähetetty sähköpostitse)
  • Produktioryhmän (Kajaani 31.1-2.2, kilpailut 29.2 ja esiintyminen DanceJam 1.3) korvaavat osan opinnoista.

 

 

 

Produktio torstai korvaavat tehtävät viikot 14-15-16

Olemme saaneet produktioryhmälle Suomen Kulttuurirahaston stipendin ilmastonmuutosprojektiin! Toteutamme projektisuunnitelman mukaisesti pieniä projekteja, jotka osoittavat, kuinka tärkeä luonto on meille.  Projektin nimi on "Find the beauty in nature ". Tämä projekti korvaa pakollisen tauon aikana kevään produktiotunteja ja tämän projektin myötä jokainen saa viimeisteltyä produktioryhmässä omat suoritukset tälle keväälle. 

 

TEHTÄVÄ
1. Mene luontoon
päiväaikaan (auringonvalo) ja kuvaa 3 kuvaa tai filmiklippiä luonnossa siten että valitset alla olevasta listasta 3 sanaa. Muistathan että kuvasi on tulkintasi sanasta. Oikeaa ja väärää vastausta ei ole. Kuvassa tulee näkyä myös sinä osana kuvaa

Valitse 3 sanaa:
Pollution
Recycle
Radiation
Erosion
Power planet
Fossil
Greenhouse warming
Temperature

2. Löydä tietoa ilmastomuutoksesta ja kirjoita mielestäsi 10 tärkeintä kohtaa.

3. Löydä 5 erilaista vinkkiä oman orgaanisen jalanjäljen vähentämiseksi. Kirjoita kaikki muistiin ja lähetä se Padlettiin leikkeiden ja kuvien kanssa. Muista kirjoittaa nimesi viestin yläpuolelle.

Rakennamme kuvista kuvakollaasin ja julkaisemme sen sosiaalisessa mediassa sekä mahdollisesti Suomen Kulttuurirahaston sivuilla. Deadline: 02.04.2020! Happy Dancing!

Produktio torstai korvaavat tehtävät viikot 17-18
  • Tehtäväpaketti eri lajeista lähetetty 17.4.2020 sähköpostitse oppilaille
  • Zoomtunnit

→ Linkit lähetetty Padlet oppimisympäristöön. Oppimisympäristöstä löytyvät tarkemmin videolinkit, tehtävät ja niiden palautuspäivät sekä ohjeistukset.

Tavoitteet:

Perustanssiharjoittelun ylläpito lajinmukaisesti ja tutuilla materiaaleilla.

Korvaavuus:

Kolme harjoitustuntia 3 x 60min sekä ylimääräisiä virikkeitä loppukevääksi ja myös kesäksi.

Tehtävä 1: Valitaan 17.4.2020 lähetetystä tehtäväpaketista 1-2 kokonaisuutta.

Tehtävä 2: Zoomtunnit

  • Ke 22.4 ja 29.4 mahdollisuus osallistua Zoom -nykytanssitunnille tai kehonhuoltotunnille opettajan johdolla
  • Tis 28.4 mahdollisuus osallistua Zoom -kehonhuoltotunnille
  • To 23.4 ja 30.4 mahdollisuus osallistua Zoom commercial hip hop tunnille opettajan johdolla
  • Ke 6.5 mahdollisuus osallistua Zoom kehonhuoltotunnille
  • Pe 8.5 mahdollisuus osallistua Zoom balettitunnille

Lisätehtäviä ja videoita jaetussa Padlet-oppimisympäristössä. Linkit lähetetty Padlet oppimisympäristöön tai sähköpostiin. Linkit lähetetty whatsapp -ryhmien kautta. Oppimisympäristöstä löytyvät tarkemmin videolinkit, tehtävät ja niiden palautuspäivät sekä ohjeistukset.

EK Mintit (Ulla) korvaavat tehtävät viikot 12-13

Mint etätehtävät:

Tanssitauon aikana Mintit ovat saavat kotiin tanssitehtäviä, joita voi osittain tehdä yhdessä vanhempien ja sisarusten kanssa. Tehtävät on ladattu Minttien facebook-ryhmään suomeksi. Huoltajia on sähköpostitse opastettu liittymään ryhmään ja tehtäviä on ollut mahdollista pyytää myös sähköpostilla. Suuret videotiedostot ovat olleet mahdollisia katsoa kuitenkin vain facebook-ryhmässä.

Tehtävä 1

Sisältö: Mintit opettajina. Tanssioppilas saa leikkiä opettajaa ja pitää tanssitunnin koko perheelle tai jollekin perheenjäsenelle (se voi olla myös nukke tai pehmoeläin). Tanssituntiin on annettu selkeät ohjeet, jotka mukailevat ryhmän tuttua tuntirakennetta ja tuttuja harjoituksia. Opettaja on lähettänyt ohjeet tuntiin suljetussa Minttien facebook-ryhmässä. Perustekniikkaharjoituksia varten opettaja on lähettänyt facebook-ryhmään videot, joissa käydään läpi 7 tuttua liikeharjoitusta. Lisäksi on annettu ohjeita improvisaatioharjoituksiin. Muistathan, että videot ovat vain ryhmän jäsenten omaan kotiharjoittelukäyttöön treenitauon aikana, ja videoita ei missään muodossa saa jakaa eteenpäin.Tunnin toteutuksesta on kannustettu lähettämään kuvia ja videoita facebook-ryhmään.

Tavoitteet: Ylläpitää tanssin iloa. Perusharjoittelun ylläpito: harjoitellaan, kehitetään ja ylläpidetään oman tanssilajin keskeisiä fyysis-motorisia taitoja. Liikemateriaalin opettelu ja itsenäisen harjoittelun omatoiminen toteutus. Tavoitteena tukea oppilaan kykyä pitkäjänteiseen ja tavoitteelliseen työskentelyyn. Vahvistaa oppilaan omaehtoisen ilmaisun ja tulkinnan taitoja. Tavoitteena on tukea oppilaan luovuuden kehittymistä ja tukea oppilaan kasvua itseensä luottavaksi. Tavoitteena on myös tanssitermien tunnistaminen ja oppiminen.

Korvaavuus: Tehtävä korvaa 1 oppitunnin

 

Tehtävä 2

Sisältö: Kuvasta tanssiksi tehtävä.  Tutustu seuraavaan kuvaan ja sen esittämiin asentoihin. Kuva lähetetty oppilaille.

 

Asennot: Kokeile itse asentoja. Voit myös keksiä omia tanssiasentoja. Ota asennoista valokuvia.

Oma tanssi: Valitse kuvasta muutama asento. Tee niistä oma tanssi niin, että lisäät asentojen väliin omia liikkeitä, omaa tanssia. Voit liikkua esim. pehmeästi. robottimaisesti, nopeasti ja super-hitaasti. Muista, että kaikki tyylit ovat oikein, eli saat siis laukata kuin keiju, hiipiä kuin kettu tai pyöriä kuin peikko.

Lähetä valokuvat ja halutessasi video tanssistasi facebook-ryhmään su 29.3 mennessä, JOS suostut siihen, että kuvia käytetään osana Hurja Piruetin julkisia some-päivityksiä tanssitauon aikana.

Tavoitteet: Vahvistaa oppilaan omaehtoisen ilmaisun ja tulkinnan taitoja. Tavoitteena on tukea oppilaan luovuuden kehittymistä ja tukea oppilaan kasvua itseensä luottavaksi. Oppilasta kannustetaan ja ohjataan valitsemaan itselleen merkityksellisiä tapoja tehdä taidetta. Poikkitaiteellisuus kuvan/videon &tanssin yhdistämisessä. Uusien liikeyhdistelmien luominen.

Korvaavuus: Tehtävä korvaa 1 oppitunnin

EK Mintit (Ulla) korvaavat tehtävät viikot 14-15-16

Tehtävä 3

Sisältö: Oman tanssitreenin jatkaminen sekä tutustuminen eri tanssilajeihin/baletti: Voit jatkaa viikon 1 tanssituntiliikkeiden harjoittelua kotona. Sen lisäksi valitse ainakin toinen seuraavista videoista ja katso se. Voit katsoa myös molemmat!

Katsoessasi videoita koeta etsiä niistä tuttuja liikkeitä, esim.

  • plie
  • releve
  • soutenu pirouette
  • pique pirouette

Piirrä lopuksi kuva baletista, esim jostakin mieleenpainuvasta kohtauksesta tai hahmosta.

Lähetä kuva tähän facebook-ryhmään 12.4 mennessä, JOS suostut siihen, että kuvia käytetään osana Hurja Piruetin julkisia some-päivityksiä tanssitauon aikana.

Videot ovat

Suomen kansallisoopperan balettioppilaitos: Pähkinänsärkijä

The Royal Ballet/The Royal Ballet School: Peter and the Wulf

Pähkinänsärkijä

https://oopperabaletti.fi/stage24/balettioppilaitos-esittaa-pahkinansarkija_tallenne/

Peter and the Wulf

https://www.facebook.com/royaloperahouse/videos/221035572469999/

Tavoitteet:

Liikeharjoitusten säännöllinen jatkaminen: Ylläpitää tanssin iloa. Perusharjoittelun ylläpito: harjoitellaan, kehitetään ja ylläpidetään oman tanssilajin keskeisiä fyysis-motorisia taitoja. Liikemateriaalin opettelu ja itsenäisen harjoittelun omatoiminen toteutus. Tavoitteena tukea oppilaan kykyä pitkäjänteiseen ja tavoitteelliseen työskentelyyn.

Esitysten katsominen: Oppilas saa tilaisuuksia tutustua tanssin eri muotoihin ja lajeihin ja niiden kulttuuriseen taustaan. Oppilas oppii tuntemaan tanssi taidemuotona muiden taidemuotojen joukossa. Vahvistaa tanssillisia tietoja ja ajatusta tanssitaiteesta kokonaisvaltaisena taidemuotona, jossa kohtaavat tanssin ja musiikin lisäksi luontevasti myös muut taiteen osa-alueet (esim. puvustus, lavastus, maskeeraus, teatteri-ilmaisu). Oppilaita kannustetaan tutustumaan taiteenalaan historiallisesta ja yhteiskunnallisesta näkökulmasta. Tavoitteena on myös kasvattaa kulttuuria ymmärtäviä ja arvostavia ihmisiä. Tehtävän palautus -osion tavoitteena on vahvistaa oppilaan omaehtoisen ilmaisun ja tulkinnan taitoja. Oppilasta kannustetaan ja ohjataan valitsemaan itselleen merkityksellisiä tapoja tehdä taidetta. Monitaiteellisuus, piirtämisen/maalaamisen ja tanssin yhdistäminen. Tavoitteena on myös tukea oppilaan luovuuden kehittymistä.

Korvaavuus: Tehtävä korvaa 3 oppituntia

EK Mintit (Ulla) korvaavat tehtävät viikot 17-18

Tehtävä 4

Sisältö: Kesätanssi. Keksi oma kesätanssi. Mieti kesään liittyviä asioita, esimerkiksi kukka, linnut, aallot, tuuli…. Kokeile miten voit liikkua niin, että tanssiliikkeesi kuvastaa näitä kesäisiä asioita. Musiikkiehdotus on René Aubry/Séduction, voit myös käyttää omaa lempimusiikkiasi. Valitse omia lempiliikkeitä ja suunnittele niistä tanssi. Valitse tanssiin aloitus- ja lopetusasento. Voit esittää valmiin tanssin perheenjäsenille. Voitte myös tehdä perheenjäsenten kanssa yhteisen tanssin, jos haluatte. Kun olet tehnyt kesätanssin valmiiksi (viimeistään 3.5), lähetä opettajalle viesti tai kuva tehtävän suorittamisesta (Ulla Koho 044-5677 811 tai ulla.koho@hurjapiruetti.com). Kerro myös viestissä miltä tehtävän tekeminen tuntui 😊.

Tavoitteet: Ylläpitää tanssin iloa. Tukea oppilaan luovuuden kehittymistä. Vahvistaa oppilaan omaehtoisen ilmaisun ja tulkinnan taitoja. Oppilasta kannustetaan ja ohjataan valitsemaan itselleen merkityksellisiä tapoja tehdä taidetta. Tukea oppilaan kasvua itseensä luottavaksi.Tutustua esittävien lajien eri muotoihin valitsemalla 1-2 tehtäväkokonaisuutta lähetetystä paketista ja tarvittaessa voi opetella uuden tekniikkasarjan ja tehdä viikkotunnin materiaalin läpi.

Korvaavuus: Tehtävä 4 korvaa 1 oppitunnin ja tehtävä 5 yhteensä 2 oppituntia

 

Tehtävä 5

Sisältö: Tutustuminen eri lajeihin. Perjantaina 17.4 kaikille oppilaille on lähetetty laajempi tehtäväpaketti eri lajeista. Jos et ole saanut tehtäväpakettia, lähetä viestiä info@hurjapiruetti.com. Tavoitteena on tutustua 1-2 tehtäväkokonaisuuteen ja kokeilla rohkeasti uusia lajeja.

 

 

 

 

EK Diamonds (Ulla) korvaavat tehtävät viikot 12-13-14

Tehtävä 1

Sisältö: Treenitunti. Oppilaille on lähetetty whatsapp-ryhmässä ohjeet kotitreeniin, joka sisältää alkulämmittelyn, 7 erilaista tanssitekniikkasarjaa opetusvideoineen ja loppuverryttelyn. Tee ohjelma läpi 1 kertaa viikossa, kolmen viikon ajan.

Muistathan, että videot ovat vain ryhmän jäsenten omaan kotiharjoittelukäyttöön treenitauon aikana, ja videoita ei missään muodossa saa jakaa eteenpäin.

Tavoitteet: Perusharjoittelun ja tanssin ilon ylläpito. Harjoitellaan, kehitetään ja ylläpidetään oman tanssilajin keskeisiä fyysis -motorisia taitoja. Itsenäisen harjoittelun omatoiminen toteutus. Tavoitteena tukea oppilaan kykyä pitkäjänteiseen ja tavoitteelliseen työskentelyyn.

Korvaavuus: Tehtävä korvaa 3 x 75min oppituntia

EK Diamonds (Ulla) korvaavat tehtävät viikot 15-16

Tehtävä 2

Sisältö: Harjoittele vielä kerran läpi tehtävän 1 treenisarjat. Treenatessasi tee muistiinpanoja siitä, mitkä ovat omia lempiliikkeitäsi sarjoissa. Tee valitsemistasi lempiliikkeistä oma unelmatekniikkasarjasi. Mix & Match! Sekoita vapaasti liikkeitä eri alkuperäissarjoista. Valitse mielestäsi sopiva musiikki. Harjoittele sarjasi ja kuvaa se. Lähetä video Ullalle whatsappissa (ei ryhmäviestiketjuun). Videoita ei julkaista somessa. Have fun! 

Tavoitteet:

Treeniosio/ Perusharjoittelun ja tanssin ilon ylläpito. Harjoitellaan, kehitetään ja ylläpidetään oman tanssilajin keskeisiä fyysis -motorisia taitoja. Itsenäisen harjoittelun omatoiminen toteutus. Tavoitteena tukea oppilaan kykyä pitkäjänteiseen ja tavoitteelliseen työskentelyyn.

Oma unelmasarja-osio/Uusien liikeyhdistelmien luominen. Tukea oppilaan luovuuden kehittymistä. Vahvistaa oppilaan omaehtoisen ilmaisun taitoja. Tukea oppilaan kasvua itseensä luottavaksi.

Korvaavuus: Tehtävä korvaa 2 x 75min oppituntia

 

Ek Diamonds (Ulla) korvaavat tehtävät viikot 17-18
  • Tehtäväpaketti eri lajeista lähetetty 17.4.2020 sähköpostitse oppilaille
  • Zoomtunnit

Tavoitteet:

Perustanssiharjoittelun ylläpito lajinmukaisesti ja tutuilla materiaaleilla. Tutustuminen uusiin lajeihin.

Korvaavuus:

Kaksi harjoitustuntia 2 x 60min sekä ylimääräisiä virikkeitä loppukevääksi ja myös kesäksi.

Tehtävä 1: Valitaan 17.4.2020 lähetetystä tehtäväpaketista 1-2 kokonaisuutta.

Tehtävä 2: Zoomtunnit

  • Ke 22.4 ja 29.4 mahdollisuus osallistua Zoom -nykytanssitunnille tai kehonhuoltotunnille opettajan johdolla
  • Tis 28.4 mahdollisuus osallistua Zoom -kehonhuoltotunnille
  • To 23.4 ja 30.4 mahdollisuus osallistua Zoom commercial hip hop tunnille opettajan johdolla
  • Ke 6.5 mahdollisuus osallistua Zoom kehonhuoltotunnille
  • Pe 8.5 mahdollisuus osallistua Zoom balettitunnille

Lisätehtäviä ja videoita jaetussa Padlet-oppimisympäristössä. Linkit lähetetty Padlet oppimisympäristöön tai sähköpostiin. Linkit lähetetty whatsapp -ryhmien kautta. Oppimisympäristöstä löytyvät tarkemmin videolinkit, tehtävät ja niiden palautuspäivät sekä ohjeistukset.

EK Diamonds (Janna) korvaavat tehtävät viikot 12-13-14-15

Tehtävä 1

Tavoitteet: Vuorovaikutus ryhmän kesken ja oppilaan ja opettajan välillä. Monitaiteellisuus, tutustuminen valokuvaamiseen taidemuotona ja valokuvauksen ja tanssin yhdistäminen. Tunteiden ilmaisu kuvan välityksellä.

Korvaavuus: 1 tunti

Sisältö:

  1. Millaisia tunteita olet tuntenut viimeisten päivien aikana? Kirjoita kolme erilaista tunnetta ja lähetä ne ryhmään viimeistään 23.3.
  2. Kun kaikki ovat lähettäneet sanat, valitse kolme tunnetta (ei omia) ja ota kolme kuvaa, joiden teema ovat nämä tunteet. Lähetä ryhmään viimeistään 25.3.

Pyri valitsemaan kuvillesi eri taustat ja miljööt. Kuva voidaan kuvata ulkona tai sisällä. Kuvassa ei tarvitse olla koko kehosi. Yksi ele, liike voi kertoa kaiken. Jos et halua, että kuvaa julkaistaan sosiaalisen median näyttelyssämme (Instagram, Facebook), ilmoita samalla kun lähetät kuvan (voi ilmoittaa suoraan Jannalle). Julkaisemme mieluusti kuvasatoa tulevina viikkoina innostaaksemme kaikkia Hurjislaisia tanssiopintoihin.

 

Tehtävä 2

Tavoitteet: Uusien liikkeiden opettelu, uusien liikeyhdistelmien luominen ja harjoitteleminen. Ylläpitää tanssin iloa. Harjoitellaan, kehitetään ja ylläpidetään oman tanssilajin keskeisiä fyysis-motorisia taitoja. Itsenäisen harjoittelun omatoiminen toteutus. Tavoitteena tukea oppilaan kykyä pitkäjänteiseen ja tavoitteelliseen työskentelyyn. Perusharjoittelun ylläpito.

Korvaavuus: 1 tunti

Sisältö:

Hypyt (aloita ensin Ullan tekniikkaharjoituksilla ennen tätä tehtävää)

Katso alla olevasta linkistä hyppyjä, joita tehdään voimistelussa. Kokeile kaikkia liikkeitä ja tee oma liikeyhdistelmä, jossa voit hyödyntää näitä ja muita hyppyjä ja piruetteja sekä muuta liikettä. Pituus noin 4x8. Harjoittele molempia puolia, erityisesti sitä, joka on itsellesi vaikeampi. Kuvaa ja lähetä Jannalle viimeistään 30.3.
https://youtu.be/HBojfFkAwkM

 

Tehtävä 3

Tavoitteet: Perusharjoittelun ylläpito, uuden liikemateriaalin opettelu, uusien liikeyhdistelmien luominen ja kirjaaminen. Itsenäisen harjoittelun omatoiminen suunnittelu ja toteutus.

Korvaavuus: Yksi harjoittelukerta korvaa 1 tunnin.

Sisältö:

Harjoittele säännöllisesti ainakin kaksi kertaa viikossa.

Lämmittely Katjan ja Jannan kanssa (videolinkki Youtubeen opettajien tekemään 10 minuutin ohjelmaan)

Ullan tekniikkaharjoitukset (Opettajan tekemät ja Whatsapp ryhmään lähettämät opetusvideot)

Hypyt

Jatka uusien hyppyjen (voimistelu) ja tekemäsi hyppysarjan harjoittelemista.

Käsillä käynnit

Muistele millaisia liikkeitä olemme tehneet, joissa on painoa käsillä/kädellä (esimerkiksi slidet, polvi ja käsi lattiassa, kolmioasento, käsilläseisonnat) voit myös itse keksiä liikkeitä. Harjoittele liikkeitä ja yhdistele lyhyeksi sarjaksi itsellesi. Kuvaa ja lähetä Jannalle viimeistään 13.4.

Venytykset (kuvalliset ja kirjalliset ohjeet 12 venytykseen lähetetty erillisenä liitteenä)

 

Ek Diamonds (Janna) korvaavat tehtävät viikot 16-17-18

Etäopintojen korvaavat tehtävät ja harjoitteet viikot 16-17

Sisältö: Pe 17.4 (vko) lähetetty laajempi tehtäväpaketti eri lajeista kaikille opiston oppilaille.

Tavoitteet: Tutustua tanssin eri muotoihin valitsemalla tehtäviä lähetetystä paketista.

Korvaavuus: Tehtävät korvaavat 2 opetusviikkoa sekä niistä saa omatoimiseen harjoitteluun tukea koko loppu kevääksi.


Etäopintojen korvaavat tehtävät ja harjoitteet viikko 18

 

Tehtävä 4

Tavoitteet: Vuorovaikutus opettajan ja oppilaiden välillä, perusharjoittelun ylläpito, uuden liikemateriaalin opettelu. Lajille tyypillisen hienomotoriikan sekä voiman ja liikkuvuuden kehittäminen.

Korvaavuus: 1 tunti

Sisältö: Osallistu Hurja Piruetin Diamonds ryhmän Zoom tunnille 8.5. klo 17-18.

 

Kaikki tehtävät on annettu oppilaille Whatsapp ryhmässä.

 Oppilaille on lisäksi kertynyt kevätlukukaudella ylimääräisiä opintoja kilpailu/esiintyminen tanssilla Together: TUL ryhmätanssin mestaruuskilpailut (Tampere), Pink Dance Star (Helsinki), Dance Jam (Karjaa).

 

Tehtävä 5: Zoomtunnit

  • Ke 22.4 ja 29.4 mahdollisuus osallistua Zoom -nykytanssitunnille tai kehonhuoltotunnille opettajan johdolla
  • Tis 28.4 mahdollisuus osallistua Zoom -kehonhuoltotunnille
  • To 23.4 ja 30.4 mahdollisuus osallistua Zoom commercial hip hop tunnille opettajan johdolla
  • Ke 6.5 mahdollisuus osallistua Zoom kehonhuoltotunnille
  • Pe 8.5 mahdollisuus osallistua Zoom balettitunnille

 

Streetkisacrew (Sathis) korvaavat tehtävät viikot 12-13-14-15

Tehtävä löytyy virtuaalisesta oppimisympäristöstä Padlet.

Linkit lähetetty Padlet oppimisympäristöön. Linkit lähetetty whatsapp -ryhmien kautta. Oppimisympäristöstä löytyvät tarkemmin videolinkit, tehtävät ja niiden palautuspäivät sekä ohjeistukset.

 

Tavoitteet:

  • kehittää fyysis-motorisia taitojaan monipuolisesti
  • laajentaa liikkeellistä ja ilmaisullista sanastoaan
  • tutustuu valitsemaansa tanssilajiin ja sen kulttuuriseen taustaan

 

Tehtävä:

“Se rimmaa”:

- Ajattele 6-10 sanaa, jotka rimmaa.

- Tee liike jokaiselle sanalle.

- Kuvaa, kun teet liikkeitä peräkkäin, kuten tanssia.

- Lähetä minulle video ja kerro mitä sanoja käytät. Jos haluat, voit

myös muokata videon sanoja, mutta sinun ei tarvitse tehdä.

Määräaika: 19.03.2020

Korvaavuus:

Tehtävä vastaa 60 minuutin opetusta.

 

Etäopintojen korvaavat tehtävät ja harjoitteet viikko 13-14:

Tehtävä löytyy virtuaalisesta oppimisympäristöstä Padlet.

Linkit lähetetty Padlet oppimisympäristöön. Linkit lähetetty whatsapp -ryhmien kautta. Oppimisympäristöstä löytyvät tarkemmin videolinkit, tehtävät ja niiden palautuspäivät sekä ohjeistukset.

 

Tavoitteet:

  • saa tilaisuuksia tutustua muihin tanssin muotoihin ja lajeihin ja niiden kulttuuriseen taustaan
  • tutustuu tanssiin taidemuotona muiden taiteiden joukossa.

 

Tehtävä:

 

Tämän tehtävän tavoitteena on tehdä "tanssin evoluutio" -video. Tehtävä sopii ryhmälle, koska se on kilpailuryhmä, josta voi olla hyötyä siitä, että pystyy tekemään vähän kaikkea tanssin suhteen.

  1. Katso esimerkkejä. Jotka olen linkittänyt Padletissa
  2. Voit valita haluatko tehdä videon linkkeinä vai vain tietyn tanssityylin kehityksen, esimerkiksi Katutanssin kehitys.
  3. Jos haluat, olisi todella mukavaa, jos pukeudut kuten teit tuona aikana tanssiessasi ja tanssitessasi käytetyn musiikin mukaan.
  4. Videosi ei tarvitse olla yhtä pitkä kuin esimerkit. Se voi olla niin kauan kuin haluat.
  5. Kun olet valmis videon kanssa, voit lähettää sen Padletille tai lähettää Shantille (0400175664)

Määräaika: 02.04.2020

 

Korvaavuus:

Tehtävä vastaa 2x60 minuutin opetusta.

Etäopintojen korvaavat tehtävät ja harjoitteet viikko 15:

Tehtävä löytyy virtuaalisesta oppimisympäristöstä Padlet.

Linkit lähetetty Padlet oppimisympäristöön. Linkit lähetetty whatsapp -ryhmien kautta. Oppimisympäristöstä löytyvät tarkemmin videolinkit, tehtävät ja niiden palautuspäivät sekä ohjeistukset.

 

 

Tehtävä:

  1. Katso videoita. Jotka olen linkittänyt Padletissa
  2. Valitse yksi kappaleista. Jotka olen linkittänyt Padletissa
  3. Tee lyhyt koreografia käyttämällä ensimmäisen videon vinkkejä.
  4. Filma tekemällä koreografiaa. Kirjoita muistiin miksi ja miten päätit käyttää tiettyjä liikkeitä, joita teit. Lataa se Padlet-kansioon tai lähetä Shantille (0400175664)

Määräaika: 10.04.2020

 

Korvaavuus:

Tehtävä vastaa 60 minuutin opetusta.

Streetkisacrew (Sathis) korvaavat tehtävät viikot 16-17-18

Näiden viikkojen aikana lähetimme sähköpostiviestin, joka sisältää useita tehtäviä. Tehtävät löytyvät virtuaalisesta oppimisympäristöstä Padlet.

Linkit lähetetty Padlet oppimisympäristöön. Linkit lähetetty whatsapp -ryhmien kautta. Oppimisympäristöstä löytyvät tarkemmin videolinkit, tehtävät ja niiden palautuspäivät sekä ohjeistukset.

Tehtävä 1 - Hip Hop oppimisympäristö

 

Tavoitteet:

  • laajentaa liikkeellistä ja ilmaisullista sanastoaan

Tehtävä:

Olemme luoneet HipHop -tanssin historiasta ja tanssilajista oman oppimisympäristön Padletilla.

  1. a) Tee lyhyt ja tehokas alkulämmittely, n. 10-15 min. Se voi sisältää hyppynaruhyppelyä, kyykkyhyppyjä, lyhyen pyörä/juoksulenkin ulkona tai pihalla, ja nivelten pyörittelyn. Hyvässä alkulämmössä hengästyt ja tulee vähän hiki.
  1. b) Kertaa kevätnäytös tanssi ja muut harjoitukset

 

Korvaavuus:

Tehtävä vastaa 60 minuutin opetusta.

Tehtävä 2 - Breakdance

 

Tehtävä:

1 ) Hurja Piruetin vierailevana opettaja vieraana City of dance -ohjelman finalisti breaktanssija Peter Joel.

Peter oli vieraanamme alkuvuodesta. Nyt pääsette opettelemaan 6-stepin, kneedropin ja mukavia breakdancemuuvseja.

 

Lähetä breakdanceklippisi Shantille. Kuvaa video vaakatasossa. Lähetä vain mikäli klippisi saa jakaa sosiaalisen median kanavillamme eli Youtubessa, Facebookissa ja Instagramissa. Yhdistämme breakdance tehtävät yhdeksi tanssiksi! Tule mukaan tanssivideoomme! Videot voi lähettää 3.5.2020 mennessä Shantille joko suoraan Padlet ympäristöön tai linkkinä omaan Driveen tai sähköpostitse shanti.gronholm@hurjapiruetti.com

 

Korvaavuus:

Tehtävä vastaa 60 minuutin opetusta.

 

Tehtävä 3 - Tutustu hiphopin historiaan

Tehtävä:

Tässä muutama linkki joista pääset tutustumaan HipHopin historiaan. Ne ovat englanninkielisiä, joten ehkä ei ihan vielä nuorimmille tarkoitettuja.

Korvaavuus:

Tehtävä vastaa 60 minuutin opetusta.

 

Ylimääräiset etäopinnot:

  • Lisätehtäviä ja videoita jaetussa Padlet-oppimisympäristössä. Linkit lähetetty Padlet oppimisympäristöön tai sähköpostiin. Linkit lähetetty whatsapp -ryhmien kautta. Oppimisympäristöstä löytyvät tarkemmin videolinkit, tehtävät ja niiden palautuspäivät sekä ohjeistukset.
  • Ke 22.4 ja 29.4 mahdollisuus osallistua Zoom -nykytanssitunnille tai kehonhuoltotunnille opettajan johdolla
  • Tis 28.4 mahdollisuus osallistua Zoom -kehonhuoltotunnille
  • To 23.4 ja 30.4, 6.5 mahdollisuus osallistua Zoom commercial hip hop tunnille opettajan johdolla
  • Tehtävät kevään infokirjeessa

 

Performing Arts Tammisaari (Sathis) korvaavat tehtävät viikot 12-13-14-15

Etäopintojen korvaavat tehtävät ja harjoitteet viikko 12:

Tehtävä löytyy virtuaalisesta oppimisympäristöstä Padlet.

Linkit lähetetty Padlet oppimisympäristöön. Linkit lähetetty whatsapp -ryhmien kautta. Oppimisympäristöstä löytyvät tarkemmin videolinkit, tehtävät ja niiden palautuspäivät sekä ohjeistukset.

 

Tavoitteet:

  • kehittää fyysis-motorisia taitojaan monipuolisesti
  • laajentaa liikkeellistä ja ilmaisullista sanastoaan
  • tutustuu valitsemaansa tanssilajiin ja sen kulttuuriseen taustaan
  • saa tilaisuuksia tutustua muihin tanssin muotoihin ja lajeihin ja niiden kulttuuriseen taustaan
  • tutustuu tanssiin taidemuotona muiden taiteiden joukossa.

 

Tehtävä:

  1. Valitse 6-10 liikettä.
  2. Tee ne eri tempoilla ja yhdistä ne sitten tanssiin
  3. Elokuva, kun teet liikkeitä peräkkäin, kuten tanssia.
  4. Käytä kappaletta: https://open.spotify.com/track/0ngtyvPUKR4YTtkVKvZP02
  5.   Lähetä minulle video ja kerro mitä sanoja käytät. Jos haluat, voit myös muokata videon sanoja, mutta sinun ei tarvitse tehdä.

Määräaika: 19.03.2020

 

Korvaavuus:

Tehtävä vastaa 60 minuutin opetusta.

Etäopintojen korvaavat tehtävät ja harjoitteet viikko 13-14:

Tehtävä löytyy virtuaalisesta oppimisympäristöstä Padlet.

Linkit lähetetty Padlet oppimisympäristöön. Linkit lähetetty whatsapp -ryhmien kautta. Oppimisympäristöstä löytyvät tarkemmin videolinkit, tehtävät ja niiden palautuspäivät sekä ohjeistukset.

 

Tavoitteet:

  • kehittää fyysis-motorisia taitojaan monipuolisesti
  • laajentaa liikkeellistä ja ilmaisullista sanastoaan
  • tutustuu valitsemaansa tanssilajiin ja sen kulttuuriseen taustaan
  • saa kokemuksia esiintymisestä
  • saa tilaisuuksia tutustua muihin tanssin muotoihin ja lajeihin ja niiden kulttuuriseen taustaan
  • tutustuu tanssiin taidemuotona muiden taiteiden joukossa.

Tehtävä:

  1. Lämmitä videon mukaan
  2. Isolations videon mukaan
  3. Harjoitus 1 videon mukaan
  4. Harjoitus 2 videon mukaan
  5. Harjoitus 3 videon mukaan
  6. Harjoitus 4 videon mukaan
  7. Venyttely videon mukaan
  8. Ota lyhyt leike tai valokuva harjoittelusta.
  9. Lataa leike / kuva Padletiin.

Määräaika 02.04.2020

 

Korvaavuus:

Tehtävä vastaa 2x60 minuutin opetusta.

Etäopintojen korvaavat tehtävät ja harjoitteet viikko 15:

Tehtävä löytyy virtuaalisesta oppimisympäristöstä Padlet.

Linkit lähetetty Padlet oppimisympäristöön. Linkit lähetetty whatsapp -ryhmien kautta. Oppimisympäristöstä löytyvät tarkemmin videolinkit, tehtävät ja niiden palautuspäivät sekä ohjeistukset.

 

Tehtävä vaihtoehtoja 1:

  1. Lämmitä kunnolla
  2. Katso tämä Kyle Hanagamin etäisyys opetus.
  3. Liity videoon ja opi koreografia parhaalla mahdollisella tavalla
  4. Ota lyhyt leike tai valokuva harjoittelusta.
  5. Lataa leike / kuva Padletiin.

Määräaika: 12.04.2020

 

Tehtävä vaihtoehtoja 2:

  1. Kirjoita paras tanssimuistisi
  2. Vastaa seuraaviin kysymyksiin:
    1. Oletko tyytyväinen tunteihin vuoden aikana?
    2. Mikä on ollut erityisen hyvää?
  3. Lataa teksti Padletiin

Määräaika: 12.04.2020

 

Korvaavuus:

Tehtävä vastaa 60 minuutin opetusta.

Performing Arts Tammisaari (Sathis) korvaavat tehtävät viikot 16-17-18

Näiden viikkojen aikana lähetimme sähköpostiviestin, joka sisältää useita tehtäviä. Tehtävät löytyvät virtuaalisesta oppimisympäristöstä Padlet.

Linkit lähetetty Padlet oppimisympäristöön. Linkit lähetetty whatsapp -ryhmien kautta. Oppimisympäristöstä löytyvät tarkemmin videolinkit, tehtävät ja niiden palautuspäivät sekä ohjeistukset.

Tehtävä 1 - Vogue - strike a pose!

 

Tavoitteet:

  • löytää tanssin ilon
  • suhtautuu omaan kehoonsa luontevasti ja myönteisesti
  • tunnistaa ja on valmis ottamaan käyttöön oman kehonsa liikkeelliset ja ilmaisulliset mahdollisuudet
  • kehittää fyysis-motorisia taitojaan monipuolisesti

Tehtävä:

Olemme luoneet Padlet-oppimisympäristön koko Hurja Piruettille, jossa voit oppia Vogue-perusteet. Koreografinen haaste koskee yli 100 Hurjislaista.

  1. Opettele koreografia.
  2. Kuvaa ulkona päivänvalossa. Mieti missä teet tämän. Toiveena olisi Raaseporin tai kotikuntasi kaupunkimiljöö.
  3. Kannustan pukeutumaan kuvaamaasi klippiä varten - korut, vaatteet, meikki, kaikki on sallittua!
  4. Kuvaa klippisi vaakatasossa ja lähetä joko tähän Padlettiin tai opettajallesi (shanti.gronholm@hurjapiruetti.com)
  5. Lähetä filmisi 3.5.2020 mennessä. Editoimme klippejä yhteen ja samalla videolla esiintyy sekä koreografi Reettaleena että Hurja Piruetin oppilaat. Strike a pose!

 

Korvaavuus:

Tehtävä vastaa 60 minuutin opetusta.

Tehtävä 2 - Tutustu historiaan ja vierasopettaja

Tehtävä:

  1. a) Tässä muutama linkki, joista pääset tutustumaan omaan tanssityylin historiaan. Ne ovat englanninkielisiä, joten ehkä ei ihan vielä nuorimmille tarkoitettuja. Commercial (ja dancemix) on sama alkuperä kuin hip-hop, jazz, breakdance, reggaeton, dancehall, voguing, waacking ja nykytanssi.

Linkit lähetetty Padlet oppimisympäristöön. Linkit lähetetty whatsapp -ryhmien kautta tai sähköpostiin. Oppimisympäristöstä löytyvät tarkemmin videolinkit, tehtävät ja niiden palautuspäivät

sekä ohjeistukset.

  1. b) Haluatko kokeilla uutta tanssityyliä? Hurja Piruetin vierailevana opettajavieraana breaktanssija Peter Joel. Nämä videot löytyvät Padlet oppimisympäristöstä sekä myös drivesta.
  2. Lähetä breakdanceklippisi Shantille. Kuvaa video vaakatasossa. Lähetä vain, mikäli klippisi saa jakaa sosiaalisen median kanavillamme eli YouTubessa, Facebookissa ja Instagramissa.
  3. Yhdistämme breakdancetehtävät yhdeksi tanssiksi! Tule mukaan tanssivideoomme!
  4. Videot voi lähettää 3.5.2020 mennessä Shantille joko suoraan Padlet ympäristöön tai linkkinä omaan Driveen tai sähköpostitse shanti.gronholm@hurjapiruetti.com

 

Korvaavuus:

Tehtävä vastaa 2x60 minuutin opetusta.

Tehtävä 3 - Tavallinen tanssitunti

Tehtävä:

Miltä ”tavallinen” tanssitunti näyttää? Yritä luoda tavallinen tanssitunti.

Tässä on vinkkejä säännölliselle tanssitunnille:

  1. a) Lämmitys
  2. b) Isolations
  3. c) Tanssi: Harjoittele kevänäytöksen tanssi!
  4. d) Treeniä
  5. e) Venytys

Linkit lähetetty Padlet oppimisympäristöön tai sähköpostiin. Linkit lähetetty whatsapp -ryhmien kautta. Oppimisympäristöstä löytyvät tarkemmin videolinkit, tehtävät ja niiden palautuspäivät sekä ohjeistukset.

Korvaavuus:

Tehtävä vastaa 60 minuutin opetusta.

Tehtävä 4 - Tanssibingo

Tehtävä:

Onko sinulla bingoa? Jos ei, voit yrittää kerätä bingoa viikon ajaksi tai täyttää mahdollisimman monta neliötä. Voit lähettää bingon takaisin siten Shantille: shanti.gronholm@hurjapiruetti.com! Lähetä bingo viimeistään 03.05.2020!

!bingo on sähköpostissa!

 

Korvaavuus:

Tehtävä vastaa 60 minuutin opetusta.

Tehtävä 5 - Padlet re-run

Tehtävä:

Jos tehtävät päättyvät tai jos haluat tehdä vielä enemmän tanssitehtäviä, voit käydä aina Padletissa / Classroomissa uudelleen. Voit myös käydä muiden ryhmien oppimisympäristöissä ja kokeilla niitä. Alla olevat linkit:

Linkit lähetetty Padlet oppimisympäristöön tai sähköpostiin. Linkit lähetetty whatsapp -ryhmien kautta. Oppimisympäristöstä löytyvät tarkemmin videolinkit, tehtävät ja niiden palautuspäivät sekä ohjeistukset.

Korvaavuus:

Tehtävä vastaa 3x60 minuutin opetusta.

Ylimääräiset etäopinnot:

  • Lisätehtäviä ja videoita jaetussa Padlet-oppimisympäristössä. Linkit lähetetty Padlet oppimisympäristöön tai sähköpostiin. Linkit lähetetty whatsapp -ryhmien kautta. Oppimisympäristöstä löytyvät tarkemmin videolinkit, tehtävät ja niiden palautuspäivät sekä ohjeistukset.
  • Ke 22.4 ja 29.4 mahdollisuus osallistua Zoom -nykytanssitunnille tai kehonhuoltotunnille opettajan johdolla
  • Tis 28.4 mahdollisuus osallistua Zoom -kehonhuoltotunnille
  • To 23.4 ja 30.4, 6.5 mahdollisuus osallistua Zoom commercial hip hop tunnille opettajan johdolla
  • Tehtävät kevään infokirjeessa